教育部、中国人民解放军总参谋部谋部、红军总政治部治部有关印发《二零零一年-2007》年全国学生军事练习工作发展示公布置》的公告bwin亚洲必赢5566

发文单位:教育部、 中国人民解放军总参谋部谋部、 红军总政治部治部

文  号:教体艺[2003]8号

发布日期:2003-6-20

推行日期:2003-6-20

生效日期:1900-1-1

  依据《中国国防法》、《中国兵役法》、《中国国防教育法》的关于规定和《国务院长办公室公厅、中心中国共产党中央军事委员会办公厅转会教育部中国人民解放军总参谋部谋部红军总政治部治部有关在平日高等高校和高中举办学生军训工作理念的打招呼》(国办发[2001]48号文件)精神,普通高校和高等中学学生军事练习工作将依照相制版度化、规范化的渴求健全拓展。为做好全国学生军事陶冶工作,周密拉动素质教育,培养有精美、有德行、有学问、有纪律的社会主义继承者,为国防和阵容作育创设大批高素质的后备兵员,进一步规范全国普通大学、高中学生军事陶冶工作,教育部、中国人民解放军总参谋部谋部、总政治部在商讨各省学生军事磨练工作开始展览现状的根基上,紧凑联系新的山势和供给,制定了《二零零零年-二零零七年全国学生军事操练工作前进设计》(以下简称《规划》),现将《规划》印发你们,请结合本地方和母校实际,深入推进《规划》的贯彻实施工作,确定保障学童子军事磨炼工作指标职务落实。

  二零零一年—贰零零伍年全国学生军事磨练工作前进设计新世纪之初,小编国学生军事陶冶工作步入制度化、规范化的准则,新的局势对学员军事陶冶工作建议了新的更高的要求。普通高等高校、高中学生军事磨炼工作,是学校国防教育的根本格局,是完善达成党的教育方针,推进学生素质教育,培育有可观、有品德行为、有知识、有纪律的社会主义新人的创设供给,是为国防和军事建设培养和陶冶培育大批判高素质后备兵员的严重性方法,意义重要而深切。为越来越贯彻落到实处《中国国防法》、《中国兵役法》、《中国国防教育法》和《国务院长办公室公厅中心中国共产党的中央委员会军事委员会办公厅转会教育部总参谋部红军总政治部治部有关在平凡高等高校和高等中学进行学生军训工作理念的打招呼》(国办发[2001]48号)精神,带动全国学生军事陶冶工作的进展,结合小编国普通高等学校、高中的实际上和国防后备力量建设的急需,制定本规划。

  ① 、指点思想和目标坚韧不拔以毛泽东思想、邓希贤理论和“四个代表”首要思想为指引,以《中国国防法》、《中国兵役法》、《中国国防教育法》、《中国共产党的中央委员会委员会国务院有关深化教育改造周到促进素质教育的决定》和国办发[2001]48号文件为基于,遵照教育要面向世界、面向现在、面向现代化的供给,围绕国亲戚才作育的漫漫战略指标和国防后备力量建设的内需,组织展开学生军事磨练工作。

  通过拓展学生军事陶冶工作,使学员增强思政觉悟,激发爱国热情,增强国防观念和国度安全意识,树立爱国主义和革命英雄主义精神,增强组织纪律观念,培育斗争、吃苦勤苦作风,通晓大旨阵容知识和技术,提升学员的总结素质,为八路军培养和练习合格的后备兵员和预备役军士、为国家培育社会主义事业的建设者和继承者打好基础。

  贰 、目标义务最近,全国有一般性大学1225所,年招生人数268万余人;高中(含一定于高中的学堂,下同)28696所,年招生人数891万余人。依据国办发[2001]48号文件的供给,到二零零七年全国全数的常备高校、高中都要拓展学生军事锻炼。二零零一年前,全国已在300余所高等高校、八千余所高等中学开始展览学生军事磨练,年参加磨炼学生分别为66万余人、217万余人。各级教育行政部门、军事部门要在此基础上统一筹划布署,稳步拉动,有布署、分步骤地开始展览学生军训工作。具体实施步骤:

  二零零四年,全国布署在600余所普通大学、1伍仟余所高等中学进行学生军事练习,年参加磨炼学生分别为131万余人、434万余人。

  二零零一年,全国陈设在900余所普通大学、2一千余所高等中学进行学生军事磨练,年参加演习学生分别为197万余人、651万余人。

  二零零七年,全国家基础本落到实处全数普通高等高校、高中实行学生军事磨炼。即凡有标准化的地方,普通大学、高中都要开始展览学生军训。

  为推进本规划的完毕,在“十五”时期,国家将对各州开始展览学生军事陶冶的家常高等学校、高中开始展览重点抽查验收。全国普通高等校园、高中学生军事磨炼全体进行之后,国家将对外省、自治区、直辖市学生军事练习工作开始展览完美检讨和评估,总括经验、赞誉先进,发现难点,提议消除难点的艺术,为学生军事陶冶工作长久发展打下优秀的根底。

  三 、师资阵容建设提升普通高等高校、高中军事助教队伍容貌建设,建设一支政治强、业务精、作风硬、素质高的军事教授阵容,是保障学生军事磨练品质的根本措施。为保证上学的小孩子子军事陶冶工作顺遂进行,稳步升高军事课教学品质,普通高等高校必须建立一支自配军事教授与部队派遣军人相结合、全职军事教授与兼职军事教授相结合的师资阵容。各级教育行政部门、军事机构和一般高校、高中,要把增强部队教授队伍容貌建设,纳入学校师资阵容建设的一体化发展规划,认真选好、配好军队教师。

  1.派遣军士的铺垫要严苛执行编写制定,持之以恒品德和才能兼备的规范。派遣军士是军事课教学骨干,应怀有得天独厚的军事和政治素质,较强的说理教学和推广能力,特出的工作作风和军官形象。派遣军人的治本,由派出单位根据在职军人的军事管制措施开始展览,享有在职军人的各个待遇;在集团学员军事磨练时期,由派出单位和大学共管,享受高等学校教授的关于待遇。

  2.平常高等学校专职军事教师的配置,要依照军训的风味和军事课教学工作量,遵照公共科目教授布置有关规定,接Nader才兼备、热爱军事课教学的兼具大本以上学历的优才担任。选配军事教师,要爱护汇总素质、专业水准、年龄结构和学历层次。普通高等高校要基于学生军事练习工作的前行供给,制订军事教授培养和磨练安插,力争在进展学生军训三年内基本搞定队容教授不足的难点。

  3.惯常高等高校军事教授培养和练习,要运用现有相关规范招生国防教育方向的大学生博士或设置在职攻读国防教育方向的大学生学位班,培养高层次军事教师;同时,要尽量依靠军队学院和学校的正儿八经优势为地点一般高校培养博士大学生层次的武装部队教授。三年内有所硕士学位的武装力量教授比例要实现军事教师总人数的伍分一以上。再通过几年的着力,达成全体大学生以上学位的队容教授比例高达军事教授总人数的百分之五十.各级教育行政部门要有安顿的对武装助教开始展览业务培养和练习和短时间轮流培训,不断升高他们的军事课教学水平和任教能力。

  4.平淡无奇大学军事教师职称评定和聘任,要纳入高等高校老师平常的管制渠道,实施制度化、规范化管理。要基于军事课的课程发展急需,评定和聘任一定比例的正高级、副高职称的枪杆子教授,力争在二零零五年前使拥有高级职称的武力助教达到相应的百分比。要作育出一批大学军事课教学课程首领,形成一支符合时期必要,具有专业特色,可以抒发示范功效的军事课教授基本阵容。

  5.各级教育行政部门和全核对队伍容貌教师的办事条件和生活待遇给予丰硕的关心。专职军事教师在职位评定和聘任、薪酬、住房、奖励等地点,应持有与别的学科学和教育授的同等待遇。

  6.高等中学军事助教主要利用全职与招聘录用相结合的艺术化解。学校要选用热爱国防教育工作的教授全职军队教师。各级教育行政部门、军事机关要有协会地对高档中学军事教授展开武装理论知识的创设,使他们能够胜任学生军训和大军理论课教学的急需。同时,要丰盛利用军队和人民共同建设、请部队派职员帮训等情势,充实和增强军事课的教学能力。

  四 、课程建设普通高等学校学生军事练习是学员的必修课,要纳入高校全体教学安排;高中学生军事练习要合并纳入学生社会实践课程。军事技能练习和军旅理论课教学要从严依据《普通高校军事课教学大纲》、《高中学生军训教学大纲》规定的教学内容和学时数实施教学。要奋力促进军事课教改,积极研讨军事课教学的新原理、新天性,力争从教学内容和方式上适应青年学生的文化结构和身心特点,适应素质教育的新须求。军事理论课教学,要在按大纲施教的根底上,不断用新的学识充实和宏观教学内容,增强理论教学的知识性和趣味性。要百尺竿头更进一步运用现代技术立异教学手段,拓宽军事理论教育路线,增强教学效果。军事技术教学,要针对学生身体素质和标准特色,合理制定教学安顿,科学规范军训科目和专业。学生军事磨炼要逐步在考核情势、验收标准、战绩明确等地方建立规范化的制度,做到统一保管、统一需要、统检评估,以增强军事课教学的肃穆性。

  要加强部队理论课学术研讨,丰盛发挥广大军事课助教从事科研的能动,辅导并鼓励军事课教授多渠道自行筹集经费,申报军训和武装理论的科研课题。要立马对名师的科学钻探工作举办引导和扶持,有效地加强武装教授的商量能力和科学研讨素质。国家每两年实行叁次武装理论学术研究讨论会,实行学术研讨与沟通活动。省级教育行政部门和军旅单位也应定期开设科研活动,拉动军事课教研工作的进展。

  要整合军事课程的性状实行国际沟通。国际交换包含参观考察、学术商量等,可使用合法和民间等七种水道拓展。各级教育行政部门、高校都应主动确立调换渠道。同时要强调充裕发挥国际网络的功效,获取国外高校军事理论课程新的新闻和切磋成果,学习借鉴各国普通高等高校军事课程教学的先进经验。

  军事课教学是三个全新的教程,要勇敢探索和大侠实践,要依据面向世界、面向未来、面向现代化的必要,营造与二十一世纪笔者国现代化建设、国防建设和教化改造升高相适应的、科学的高等高校军事理论课教学连串。要加大军事课的改良力度,使军事课教学内容和式样更有着时期特征。军事课教学要重视理论与执行相结合,作育学生的正确思想和创新能力。

  ⑤ 、经费与操练保险学生军事磨炼经费是该校实行军事课教学的首要保障。主题部委属学院和学校学生军事磨炼经费由国家庭财产政纳入学校老板部门预算管理,进行综合定额拨款;地点所属高校学生军事练习经费,由地点当局根据学生军事操练工作的莫过于予以布置。学生军训属于国家行为,学生军事练习经费紧要由内阁来承担。各学院和学校要丰富认识军事课教学的特殊性,加大经费投入,确认保障军事课教学的常规开始展览。

  学生军事磨练所需操练枪支,由外省军区(卫戍区、警务装备区)在民兵武备中调整消除。练习枪支配发高校前,由外市军区(卫戍区、警务装备区)举办技术处理,使其不富有实弹打靶的标准。军训枪支的布署,依据枪支与参加练习人数1:15至1:20的比重配置。实弹打靶用枪,由该校建议利用陈设,报省军区配备消除,用后由全校开始展览擦拭爱护并立时交回。实弹发射用弹,按学生军事磨炼大纲规定的弹药采取正规,由省军区从民兵磨练弹药中无偿拨给。普通高等高校应建有加强可信赖的教练枪库(室)和健全的平安设备,配备全职照顾职员。已建有陶冶枪库(室)的平时大学,要奉公守法关于规定和正规,接纳有效措施加以完善配套。为全校安插的教练枪支,由校园武装部负责保障,或由当地军分区(人民武装工作部)代管。未设武装部的院所鲜明1个单位各负其责。

  普通大学学生军事磨炼所需帮训战士,由高校提议安排报省军区(卫戍区、警务装备区)统一协调,归口管理。应急应战部队一般不担当学生军事磨练职务。部队抽调解的人士帮训,要挑选政治考虑好,军事技能过硬,作风纪律卓越,有团体进行陶冶能力的高管。派出前,派出单位要协会教学法集中磨练,分明职务,统一动作,提出切实供给。

  学生军事磨练基地是学员军事磨炼深切开始展览的基本点标准。外省要选取有效措施,有安顿、分步骤地创立学生军事演习营地和完善县(市、区)民兵练习集散地,使平日大学和高等中学学生的队容技术陶冶逐步向集散地化方向提高。大中城市应力争在二〇〇六年前,建立贰个以上的较大型的上学的小孩子子军事陶冶营地。县(市、区)民兵磨炼集散地,要为学生军事训练提供方便,每年收受部分学校的学生驻训。学生军训集散地和民兵陶冶集散地,承担学生军训职务不足以挣钱为目标。

  六 、组织执行与须要学员军事磨炼是国家法律予以地点和武装力量的一项关键职务,是高校教育改造的一项新的剧情。各级经理要丰盛认识学生军事磨练的机要,把学生军事操练工作做为抓实国防建设和履行素质教育的重点工作列入议事日程,切实抓实对军事磨炼工作的团伙领导。各级教育行政部门、军事机关和母校要从大局出发,认真调研,科学制订布署,严密组织实施,定期分析气象,及时缓解难点,加强学生军事陶冶各项工作的完成,把学生军事演练做为一项利国、强军的大事抓紧抓好。要切实可行承担起为国防现代化建设培养合格人才,为八路军作育高素质后备兵员的重任。

  各级教育行政部门和阵容机关要建立健全学生军事陶冶工作机构和工香港作家联谊会系制度,做到分工显著,合营密切,同心协力,团结一致,共同把学生军事磨炼工作抓牢。普通高等学校要强烈一名校领导负责学生军事磨练工作,切实抓实武装部和武装部队教学切磋室的建设。要把学生军事陶冶工作纳入高校完全教学安插,确定保证人士、内容、时间、品质的得以实现。

  各级教育行政部门和武装力量部门要拉长对学员军事磨练工作的携带和督察,加大检查和评估力度。外市在二零零三年年末前制定作者省、自治区、直辖市的《高校学生军事磨练教学评估标准》和《高中学生军训评估标准》,定期对学院和学校举行检讨验收。要立马总括经验,建立和完美各项管理规制和方法,并做好贯彻,严防各个事故的发生。

  本规划的贯彻实施,是深化教育改造,周全促进素质教育和增强国防后备力量建设的一项劳碌而又辛勤的天职,是一项规模宏大的系统工程。各级教育行政部门、军事机构和一般大学、高级中学要以高度的权利感,为落到实处规划建议的升高指标和各项职务而努力,开创学生军事演练工作的新局面。

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