教育部、中国人民解放军总参谋部谋部、bwin亚洲必赢5566红军总政治部治部有关印发《普通大学军事课教学大纲》的通报

  解放军条令条例教育与教练

  隐身伪装技术;

发文单位:教育部、 中国人民解放军总参谋部谋部、 红军总政治部治部

  四、江泽民论国防与军事建设

  四、笔者国军事

  军事地形学

  第76条 本《大纲》中提到的武装技术应用练习内容,高校可依据各自的实在景况和正式特色开始展览适度调整。

  二、宿营

  科学意义;主要内容;历史身份和现实意义

  军事技能练习首要内容

  4、课程内容

  依据《中国国防法》、《中国兵役法》、《中国国防教育法》和《国务院长办公室公厅宗旨中国共产党的中央委员会军事委员会办公厅中间转播教育部中国人民解放军总参谋部谋部红军总政治部治部有关在经常高校和高等中学开始展览学生军训工作的理念的通告》(国办发[2001]48号)精神,教育部、中国人民解放军总参谋部谋部、红军总政治部治部制订了《普通大学军事课教学大纲》(以下简称《大纲》),作为平时大学实施学生军训和队5理论课教学的基本根据。

  领悟战斗的主导类型和基本战斗样式,精晓战术基本尺度,学会单兵战术的主干动作。

  高技能战争

颁发日期:2002-6-19

  普通大学军事课教学大纲

  二.分队队列动作战操练练

  中华人民共和国人民解放军;中国人武警察部队;中国民兵

  世界军事

  科学意义;首要内容;地位效能

  三、课程要求

  二、毛泽东军事思想

  二、国际战略格局

  第8条 军事教师(包罗军队派遣军人,下同)是完毕军队课程指标的现实执行者和协会者。高校应当在教育行政部门核定的导师总编辑制内,遵照部队课程教学职务安排相应数额的合格的行5教授。军队有关单位应当遵守中国人民解放军总参谋部、红军总政治部有关规定编配派遣军人。

  电子对抗;

  叁、笔者国广大安全环境

  二、国防法规

  现状和特性;发展趋势

  陆、课程评价

  第玖一条 要树立队伍课程的各个规制和教授资培养和陶冶训聘任制度;各种教学文件和老师、学生考核实资金料须归档立案;并稳步落到实处电脑网络管理。

  第7七条 本《大纲》自2001至200三学年起在举国实施。

  4、实弹打靶

  形成与升华;连串与内容;首要代表作品

  3、野外生存

  一.单个军士队列动作战磨炼练

  国防法规种类;公民国防义务和无偿

  三、高技能战争对国防建设的渴求

  一、《内务条令》教育

  1、地形对军队战斗行动的熏陶

  遵照《中夏族民共和国国防法》、《中国兵役法》、《中国国防教育法》以及国务院、宗旨中国共产党的中央委员会军事委员会关于文件精神,结合笔者国高教和常常大学的实在情形,制订《普通高校军事课教学大纲》(以下简称《大纲》)。

  壹、军事思想概述

  第玖条 军事技能磨炼首要内容和教学目的

  精通作者国国防的历史和现代化国防建设的现状,熟稔国防法规的着力内容,鲜明国防动员和军旅  建设的始末与须求,增强依法建设国防的守旧。

  第九条 普通高等高校和阵容各有关大单位、省军区及高校应该有安插地铺排军事教授定期接受继续教育和作育,不断改正他们的学问结构,提升部队理论水平和教学能力及学历、学位水平,以适应现代教育的必要。

履行日期:2002-6-19

  3、《队列条令》教育与教练

  国防历史;首要启示

  壹、军事高技能概述

  军事理论课首要内容教学目的

  领悟行军、宿营的为主顺序、方法,作育野外生存能力。

  轻武器射击

  驾驭军事高技能轮廓,明确高技能对现代战争的震慑。树立“科技是第生平产力”的观点,激发学习科学和技术的热忱。

  七、附则

  一、课程性质

  国防领导体制;国防建设成就;国防建设指标和方针

  第拾叁条 军事课课程评价包涵学生学习效果、教授教学处境、课程建设以及学校对本课程的一定等方面。学生学习效果应包罗学生的学习态度、学习进度和学习效果的评论和介绍,通过学生自己评价、互评和教育工小编评定进行。军事教师教学境况应涵盖教授专业素质、教学能力、科学商量能力、教学工作量和课堂教学等,通过教授自己评价、学生评价、同行专家鉴定等艺术开始展览。课程建设言三语四的始末应涵盖课程结构连串、课程内容、教材建设、教学管理、师资配置与作育、经费保险以及课程指标的成就情状等。课程定位应包蕴课程教导思想、机构体制、保证办法等。评价进度中,应讲究学生的学习效果和影响,器重社会各方面包车型客车评论和介绍。

  二、战术基本原则

  自动化指挥技能

  三、单兵战术动作

  制导技术;

  考查监视技术;

  一、高技能战争概述

  第五条 军事理论课首要内容和教学指标

  2、简易射击学理

  领会时势在战斗中的效率和震慑,理解地形图的基本知识,学会识图和用图。

  一、战斗类型和应战样式

  第5条 军事技术锻练时间为2-3周,实际练习时间不足少于1四天。在集团队5技术磨练时,要以中夏族民共和国人民解放军的条条框框、条例为基于,严俊磨练,严谨须要,培养学生优秀的军事素质。

  第8八条 本《大纲》由教育部、中国人民解放军总参谋部谋部、红军总政治部治部负责解释。

  一、行军

  3、邓先圣新时代军队建设思量

  第拾4条 军事课程建设的评介由国家庭教育育行政部门会同有关军事部门集体开始展览。内地、自治区、直辖市教育行政部门应基于教育部关于规定制定评价方案,适时赞扬和奖励有卓绝进献的私人住房和大成出色的单位。丰盛发挥教育评价的导向和振奋效益。

  二、课程指标

  战术

  三、射击动作和艺术

文  号:教体艺[2002]7号

  第陆条 军事理论教学时数为3陆学时,高校在形成规定的学时之外,应积极开设选修课和兴办讲座。在军事理论教学中,要控制好深度和广度,不断立异教学方法,积极使用以电脑为主导的多媒体教学,确认保证育文学品质。

  现将《大纲》印发给你们,请依照《大纲》的渴求,认真压实学生军事练习与武装部队理论课的教学工作,切实保持学生军训和大军理论课的时刻、内容和必要的贯彻。

  第75条 本《大纲》是一般高等高校开展队伍课程教学的大旨依据,也是进展课程评估和课本建设的首要依据。

  第贰条 军事课程以国防教育为主线,通过军事课教学,使硕士通晓主旨队5理论与军事技能,达到拉长国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,抓牢团队纪律性,促进大学生综合素质的拉长,为八路军事操练练后备兵员和培养预备役军士打下抓好基础的指标。

  伍、课程建设

  了然战略基本理论,领会世界战略方式的概貌,正确分析作者国的周围环境,增强国家安全意识。

  1、战略环境概述

  2、高技能在队伍上的选用

  首要内容;辅导意义

  第拾2条 军事课程教材建设与管理由国家庭教育育行政部门及其军事部门统①规划。高等学校军事课程教材要通过普通高等高校军事教学指委会核准后得以使用。要建立和宏观大学教材编写、评价和接纳制度,鼓励采用卓绝教材,杜绝品质低劣的教材进入课堂。

  第10条 军事教授要与时俱进,努力升高自己思想素质和事务能力,积极开始展览科研与教改,开创科学斟酌教学新局面。

  2、《纪律条令》教育

  1、中华夏族民共和国国防概述

  驾驭军事思想的形成与提升历程,开端控制我军部队理论的主要内容,鲜明笔者军的性质、任务和部队建设的带领思想,树立正确的战乱观和方法论。

  军事高技能

  航天技术;

  三、现地使用地图

  中华人民共和国国防

  理解高技能战争的风味,显然科学技术与战争的关联,树立为国防建设服务的思念。

  一、武器常识

  3、国防建设

  概念与分类;发展趋势;对现代交锋的影响

  综合磨炼

  二、地形图基本知识

  衍生和变化进度;发展趋势

  教学目的

  二、高技能战争的风味

  明白轻武器的战斗品质和中央的射击理论,明白射击的动作要领,实现轻武器第二练兵实弹发射。

  增强协会纪律观念、作育顽强拼搏和集体主义的饱满,养成特出的军官姿态。

  第二条 军事课程是平时高等学校本、专科学生的1门必修课。军事课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓先圣理论和江泽民同志关于国防与大军建设的根本论述为引导,遵照教育要面向现代化、面向世界、面向今后的要求,适应本国人才作育的战略指标和增强国防后备力量建设的急需,为构建高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。

  军事思维

  演化与现状;发展趋势;国家安全观

  第一条 军事课(含武装理论教学和大军技术演习)列入学校的教学布署,成绩记入学生档案,遵照《大纲》组织实施军事课教学,严厉考核考核制度。

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